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sábado, 27 de octubre de 2012

Tipos de Oraciones Compuestas Coordinadas

Las oraciones se dividen en

  • Simples

  • Compuestas

Las oraciones Compuestas se dividen principalmente en :

  • Compuestas Coordinadas

  • Compuestas Subordinadas

A su vez las oraciones Coordinadas tienen tipos, ya que estás tienen un sentido completo en cada una de las oraciones que las integran. Con base a ese significado que aporta el nexo o conjunción es que estás oraciones se clasifican:

  1. Copulativas

  2. Adversativas

  3. Disyuntivas

  4. Distributivas

  5. Explicativas

  6. Consecutivas

  7. Yuxtapuestas
Tipos de Oraciones Coordinadas Compuestas

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viernes, 19 de octubre de 2012

La Interrogación y la Admiración

La Interrogación


Los signos de interrogación ( ¿  ? ) indican si es interrogativa la oración incluida entre ellos.

  1. Al comenzar una interrogación se usa siempre mayúscula, cuando hay una serie de interrogativas seguidas, sólo es necesaria la mayúscula en la primera interrogativa. ¿Qué dices? ¿qué haces? ¿qué propones?

  2. Si la interrogativa sólo afecta a una parte del párrafo, sólo está parte irá con los signos interrogativos. Eso es, ¿cómo sabías resolverlo?

  3. Cuando se usan interrogaciones en la cita de una fecha, se quiere indicar que hay duda en la exactitud del dato.

  4. Hay una forma interrogativa indirecta que no lleva los signos de interrogación. Me pregunto que habrá sido ese ruido tan grande.


[caption id="attachment_517" align="aligncenter" width="350"] En el idioma Español se escriben ambos signos de interrogación en una pregunta.[/caption]

La admiración


Los signos de admiración (¡ !) enmarcan un contenido que expresa sentimientos vivos.

  1. Se usan en oraciones exclamativas y con interjecciones. ¡Al ladrón! ¡Bah! ¡Ay!

  2. Cuando después de un signo de admiración se pone una coma, la palabra siguiente no tiene que comenzar con mayúscula. Lo mismo sucede con interrogación.
     Pero yo, ¿se da cuenta?; no le doy importancia


[caption id="attachment_516" align="aligncenter" width="350"] En Castellano los signos de admiración son dobles.[/caption]

 

Si tienes más dudas sobre el uso de estos signos, en el siguiente enlace se encuentran las reglas oficiales sobre el uso de ambos signos.

Aquí.
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lunes, 15 de octubre de 2012

Proyecto Antología del Curso de Taller de Lectura y Redacción

En este caso se tratará de una Antología del Curso de Taller de Lectura y Redacción.


Materiales:


1 cuaderno pasta dura de 100 hojas de preferencia de hojas blancas. Puede ser también rayado.
Pluma negra, azul o varios colores.
Colores, recortes, dibujos.



¿Cuál es el propósito para este proyecto?


El objetivo es practicar la escritura y la lectura de algunas obras. Además del repaso de conceptos utilizados en clase de Taller de Lectura y Redacción.




¿Qué contendrá el proyecto?


§El cuaderno pasta dura será entregado 8 días antes del examen final para su revisión, se escribirán aproximadamente de 25 a 50 páginas. A modo de libro, contendrá las partes integrantes del mismo.


§Valor 20 %  y tendrá que entregarse para poder presentar el examen final que tiene valor de 40%. (16 abril 2013- 15 clases- 42 días).


Partes del Libro Antología




1) Hoja Blanca

2) Carátula (contiene Título, Subtítulo, Nombre Completo del autor)

3) Dedicatoria (si la hay- o un dibujo alusivo)

4) Prólogo

5) Índice (Contendrá 4 capítulos)

6) Portada del Capítulo Uno (y portada a cada capítulo)

7) Obras consultadas

8) Fecha y lugar que se termino de escribir.





Capítulo I



§¿Qué es la Lengua? Lenguaje y Comunicación. Además de ejemplos.

§Estructura de un texto

§Funciones de la Lengua

§¿Qué es redactar?

§(Tema libre ejemplificando todo lo anterior, historieta enunciando lo anterior)

§Lectura de la profesora (La historia interminable, Michael Ende- Capítulo Graógraman. La muerte multicolor; la naturaleza de los deseos 159-162).


Capítulo II



§Sílabas, división silábica, acentuación, agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas.

§Tipos de acento, diptongos, triptongos, hiatos.

§Dialecto , Argot, Calo, tipos de lenguaje.

§Mayúsculas, preposiciones, conjunciones

§Lectura de la profesora (El principito, capítulo XXI)



Capítulo III



§Frases, oraciones, oraciones simples, oraciones complejas, complejas coordinadas, complejas subordinadas.

§Clases de oraciones coordinadas (copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, adversativas, etc…) Ejemplos e imágenes.

§Modificadores de la oración  (sustantivo, adjetivo, núcleo, sujeto , predicado, verbo, c.directo, c.indirecto, c. circunstancial, tipos de sujeto, tipos de predicado).

§Lectura de la profesora ( Poesía de  Sor Juana Inés de la Cruz- Sátira Filosófica. Arguye de inconsecuentes el gusto y la censura de los hombres que en las mujeres acusan lo que causan)


Capítulo IV



§Loísmo, Leísmo, Laísmo

§Homónimas, Parónimas, Homófonas (Ejemplos e ilustraciones)

§Signos de Puntuación (La coma; El punto y coma; El punto; El punto y seguido; Los dos puntos; Los puntos suspensivos; Los signos de interrogación y de exclamación; Los guiones y paréntesis; Las comillas)

§Copiar Lectura propuesta por profesora (Cuento “El Hambre de Lobo”).

§Abreviaturas de los estados mexicanos (mapa de la República Mexicana)


Capítulo V


 (No obligatorio)


§Si se desea se puede elaborar un último capítulo dedicado a las poesías, frases de Facebook y frases de Twitter.

§Autores que se guste compartir un poema a modo de ser parte de un libro.

§Están permitidas las imágenes, los dibujos. Debe estar pensada la antología como un libro. Y las frases deben estar muy bien revisadas en su ortografía y redacción.






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sábado, 13 de octubre de 2012

Laísmo, Loísmo y Leísmo



En ocasiones se emplea de manera errónea los pronombres no acentuados "la", "lo" y "le". Por ejemplo:

"La di un empujón" (en referencia a una mujer)

"Lo di un empujón" (en referencia a un hombre)

Es incorrecto, ya que la manera adecuada de enunciar es:

"Le di un empujón"

De vicios a éste han surgido las denominaciones...

Laísmo, loísmo y leísmo.

Leísmo


Consiste en emplear las formas le y les, del dativo, como complemento directo, en lugar de lo, la, los y las. Se acepta su uso cuando se refiere a personas masculinas, pero es incorrecto cuando se refiere a personas femeninas o cosas. Más información aquí.

Laísmo


—Consiste en emplear las formas la, las del acusativo, como complemento indirecto, en lugar de le y les. Su uso es siempre incorrecto. Para mayor información da click aquí.


Loísmo


—Es el consistente en emplear las formas lo y los, del acusativo, como complemento indirecto. Su uso es siempre incorrecto. Para mayor información da click aquí.


Reglas


La manera correcta de utilizar las formas atónas de los pronombres personales la,lo y le, siguen reglas dictadas por la Real Academia Española de la Lengua.

I. El pronombre lo se usa para el acusativo masculino (complemento directo)

II. El pronombre la se emplea para el acusativo femenino (complemento directo)

III. El pronombre le se utiliza para el dativo de ambos géneros (complemento indirecto). Además, se puede usar, en casos particulares de mal sonido, como acusativo masculino de persona, pero nunca de cosa.

IV. El pronombre los para acusativo masculino plural (complemento directo).

V. El pronombre las para acusativo femenino plural (complemento directo).

VI. El pronombre les para dativo de ambos géneros. (Siempre como complemento indirecto).

Ejemplos explicados



1) Le digo a usted, joven, y le digo a usted señorita, que aquí no debe utilizarse el celular.

Ambos pronombres son correctos.

Análisis:

Digo, ¿qué? Respuesta: algo, palabras, etc. (objeto directo)

Digo algo, ¿a quién? Respuesta: al joven y a la señorita, ambos son complementos indirectos; por lo tanto, el pronombre le es correcto.

[caption id="attachment_500" align="aligncenter" width="256"] Sorpresa[/caption]

2) En cuanto me lo tropiece, lo voy a dar una sorpresa.

El primer lo, es correcto; el segundo, incorrecto.

La frase correcta sería:

En cuanto me lo tropiece le voy a dar una sorpresa.

Análisis:
En la primera parte

Tropiece, ¿a quién? Respuesta: a él (objeto directo)

En la segunda

Voy a dar, ¿qué? Respuesta: una sorpresa (objeto directo)

Voy a dar una sorpresa, ¿a quién? Respuesta: a él (objeto indirecto); por lo tanto el segundo pronombre es le.


Si se tratara de una mujer, la oración quedaría:


En cuanto me la tropiece, le voy a dar una sorpresa.


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martes, 2 de octubre de 2012

Sujeto, Predicado y sus tipos

—La oración es un enunciado con significado completo, es bimembre y contiene un verbo en forma personal.

La profesora llegó tarde está mañana
—ENUNCIADO BIMEMBRE = Tiene dos miembros, el sujeto (de quién se dice algo); y el predicado (lo que se dice del sujeto.

—Rojo= sujeto, verde= verbo, azul y subrayado =predicado(incluye el verbo).



Sujeto


Se caracteriza en la oración por ser de lo que se va hablar, puede ser una persona, cosa o animal.

1)Expreso: Es el que aparece dentro de la oración por medio de un sustantivo y puede ser simple (una sola palabra) o compuesto (dos o más palabras). Raúl vende guías.

2) Tácito o morfológico: Es aquél que esta implícito en la acción (verbo) que se realiza y en general es la omisión de algún pronombre. Estudiaban muy poco.

En las oraciones compuestas los sujetos de las oraciones simples (llamadas proposiciones) pueden ser iguales o diferentes.

Ejemplo

La profesora recoge la tarea y (ella) luego la revisa.                             SUJETO (La profesora, ella)       ->      Sujeto es igual para ambas oraciones

La profesora recoge la tarea y su ayudante la revisa.                               SUJETO (La profesora, su ayudante)    -> Sujeto diferente

Predicado


Se caracteriza por ser todo lo que se dice del sujeto y puede estar formado sólo por el verbo.

1) Verbal:  Expresa una acción del sujeto, pero sin señalar una cualidad de éste. El elefante gris rompió la cubeta.

2)Nominal: Es el que dice una cualidad o atributo del sujeto por medio de adjetivos. Los niños lucían tristes.

Para las oraciones compuestas el predicado al igual que el sujeto puede ser el mismo o diferente. Recuerden que es lo que se dice del sujeto.


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